Manual prático de manipulação da mídia
Olha que jóia encontrei no Youtube. É o trabalho realizado pelos alunos de uma escola estadual em Jacarezinho, Paraná. Entendem perfeitamente como os recursos da edição são utilizados para a manipulação da informação. Gravaram o trabalho em vídeo e colocaram no Youtube. E são secundaristas da rede estadual, perfeitamente integrados na dinâmica digital e na guerrilha da Internet.
Clique aqui, quem não estiver vendo o vídeo.
Para quem acredita em teoria conspiratória, duas informações:
1. Descobri agora esse vídeo, quando ia atrás do vídeo do Biscaia. Tinha trezentas e poucas exibições apenas.
2. Porque só a Globo? Ué, porque é a líder inconteste do mercado, alguma dúvida?
Autor: luisnassif - Categoria(s): Sem categoria Tags:
Infelizmente a imprensa, a política, religião, etc, me parecem ter se tornado um negócio qualquer, onde os interesses pessoais e de grupos parecem sobrepujar até mesmo sua gênese, suas ideologias. Manipulação, foco no seu interesse, abordagens descontextualizadas, são usadas diariamente, no intuito de formar opiniões/clientes/adeptos. Muito pouco se vê no uso do contraditório. A imprensa conta com um fator importante que é o da alta concentração dos meios de comunicação nas mãos de pequenos grupos. Resta-nos a internet, por hora um pouco mais pulverizada. Mas em termos de população em geral, qual o peso da internet? Quantas pessoas têm acesso? E se tem, que uso faz dela? E o mais importante de tudo, em uma população de baixa escolaridade como a nossa, qual seria a capacidade de entendimento, de crítica? Em diversas situações foi demonstrado a pouca capacidade de interpretação de textos de parcela considerável da população brasileira.
Esperem a reportagem da revista Veja atacando e acusando de “doutrinação esquerdista” o professor dos alunos.
realmente o povo brasileiro vive manipulado feito marionete , é o pais da cachaça , futebol, feriado e prostituição. A miseria reina , e nada fazem as autoridades , kd a Educação ? Kd a Saude? Kd a Sergurança ? um pais tão belo mais amaldiçoado pelos inimigos politicos travestidos ……………violencia é o que as autoridades fazem com o povo……………..existe um tripe que sustenta o atraso no pais ……o Judiciario que so defende rico……….o Legislativo que é uma casa de interesses escusos ………..e o executivo que compra votos discaradamente ……observem que nada se faz par acabar com isso………………..o povo é marionete …sem educação nada prospera ……..tenho pena dos jovens ………
Todos os meios de comunicação tem rtabo preso………….eles tem que deixar o povo por fora …pq um povo que nao pensa e critica é um povo manipulado………novelas…..bbb……e programas chulos ……são realmente…….o atraso para um pais de quinto mundo , não de terceiro………..so tenho vergonha de ver tudo isso ai e nada muda …….entra ano , sai ano e nada muda ….o sistema é assim quem esta roubando nao quer sair ………………..e quem esta fora esta querendo entrar pra roubar………simples …
Apenas completando o comentário que postei lá pelas 18 ou 19 horas de ontem:
Aliás, essa própria matéria postada na significativa data histórica de Tiradentes, pode muito bem ser encarada como Exemplo de Manipulação, ou melhor, Manipulação Exemplar, pois nos recruta à Reflexão sobre Liberdade. Um ótimo termo para discurso, ainda que folclórico.
Se um vídeo tão claro como este, ainda gera comentários contrarias num blog como este, é sinal claro que não basta educaçõa para a compreensão das coisas. A burrice deve ser uma manifestação genética, e portanto incurável.
O JN da Globo que ficou em destaque, é so uma injustça com os outros que tambem nos manipulam descaradamente. A midia em Geral, escrita, falada, televisionada, internet etc, todas devem ser analisadas friamente e comparadas para se ter uma opinião. Muito cuidado, ele nao deixam que pensemos, eles querem pensar por nos.
Nassif,sou do tempo em que quando queriamos ser (informado) só tinhamos o jornal nacional.Como sou vidrado em informação e não tinha dinheiro para ficar comprando jornal ,não tinha apelação ,e tenho certeza que este “jornal” nacional da rede bobo sempre manipulou informação.Quando dos movimentos operarios de SBC entre 78/79 só tinha informação correta era quem estava no olho do furacão de outra forma era manipulado por esta emisora que tinha como joranlista um tal de “dr”Roberto Marinho,homem de triste memoria para a categoria!
Gostei muito do seu texto e principalmente do video dos meninos da escola estadual do Paraná,gostaria de acrscentar que essa manipulação tb acontece nas radios .Há um artista Marcio Local que está em Dubai no Festival WOMAD e que foi e vai voltar a NY onde além de muito bem recebido só recebeu criticas favoráveis ao sua/nossa musica e não está na midia brasileira que nos empurra os que podem pagar para terem suas musicas tocada nas radios e tvs.A manipulação é GERALPrecisamos nos unir enquanto sociedade e mudar isto,antes que todos viremos cordeirinhos.
Caro Nassif,
minha sabedoria não vai além do mais basico. Exatamente por isso, participo de espaços de discussao que julgo interessantes. Não entendi porque voce ignorou as minhas criticas e preferiu lançar mão de ironias e pequenas frases de efeito. Poderia simplesmente ter ignorado o comentario todo – o blog é seu, afinal.
Sim, a politica monetaria afeta a demanda agregada – mas também afeta a formaçao de preços diretamente, através das expectativas das pessoas. Isso faz com que a correlaçao apontada por voce seja extremamente fragil, como documentado pela literatura empirica da area nas ultimas decadas. Apenas isso. Nada de osmose.
Caros Nassif e Pedro,
A vossa discussão está, a meu ver, assim meio empertigada, acadêmica!
É possível descerem um pouco esse nível, não diria para um economês rudimentar, mas com exemplificações que facilitem a sua compreensão pelos leigos?
“O vídeo apresentado é de uma infantilidade e amadorismo inconteste, não por sua realização, mas pela ilação que procura fazer da “entrevista” dos estudantes de Jacarezinho (que devem ter sido manipulados pelo produtor do vídeo) com a Rede Globo de Televisão”:
!!!!!!! Ceus!
Eh a infantilidade, amadorismo, e sotaques pesados que fazem o video tao exemplar! A “ilacao” esta perfeita; mais: eh acusacao mesmo.
Muito oportuna esta postagem. Primeiro mostra o despreparo de quem orienta os jovens nesse projeto escolar. A entrevistadora foi com perguntas prontas e não foi capaz de improvisar diante de respostas inesperadas. A edição foi feita pq o editor queria demonstrar que o bairro é mesmo violento, ainda que contra uma opinião da moradora. O outro aspecto é o destaque dado à Globo. A manipulação é generalizada, não é um privilégio da Globo. Ela apenas é o grande ícone dessa falta de ética jornalistica. As revistas, as rádios, as televisões, as publicações corporativas, os blogs todos também são manipulados. Isso nos remete à necessidade de nos informarmos de várias fontes, pesquisarmos mais e tirarmos nossas próprias conclusões, o que, num país onde a educação ainda é um grande problema, convenhamos, é muito dificil.
Nassif, quando era bancário, entre 1984 e 1989, participei de algumas greves. A RBS e o jornal Zero Hora sempre cobrindo a favor dos bancos. Uma vez, reunidos em assembléia, no Gigantinho, quando chegou a equipe da RBS, o movimento em peso virou as costas à reportagem. Na edição noturna, que vai ao ar antes do Jornal Nacional, a imagem dos grevistas de costas foi mostrada dizendo que a categoria havia virado as costas aos diretores do sindicato por discordares do movimento paredista. Eu estive lá no Gigantinho, ninguém me contou, sabia que não era verdade. E quem não estava?! Foi uma das primeiras aulas sobre o que era a verdade para RBS.
BOA MEMÓRIA: Quando Brizola ainda era vivo houve eleição no Brasil todo. A Bahia foi um dos primeiros Estados que contaram os votos, e o Rio de Janeiro passou ainda dois dias para terminar a contagem, sendo o último do país. No programa humorístico da Globo eles mostraram uns caras pintados de negros tomando água de côco, balançando numa rede e dizendo que a Bahia ainda estava a contar os votos. Nunca esquecí isto; foi a pior, injúria e manipulação da opinião publica contra a Bahia. Até hoje eles fazem isto e as afiliadas não dizem nada.
Não poderia ter sido feito em São Paulo, pois o Serra demitiria o diretor do colégio, o professor e ainda colocava os alunos de castigo. Cuidado com o tio Serra e o tio Paulo Renato, criançada de São Paulo!
Caro Nassif
Vou tentar seguir a dica do colega Aldo Cardoso. Perdoem a falta de clareza nos comentários.
Imagine um padeiro que pretende deixar o preço do pão em linha com a média de preços da economia – o suficiente para pagar seus insumos, seus funcionários e ter o lucro que é possível atingir (dada a estrutura tributária, a concorrência etc).
Se esse padeiro estiver convicto de que todos os preços vão aumentar 100%, ele também vai aumentar o preço do pão 100% – simplesmente para manter inalterado o preço efetivo do pão em relação às demais mercadorias.
Se ele for convencido de que, da próxima vez, os preços vão aumentar em média 50%, vai aumentar os preços apenas 50%.
E essas decisões não tem nada a ver com a demanda por pães!
Agora, se ele NÃO estiver convencido de que os preços vão recuar apenas 50%, e não 100%, a única forma de fazê-lo baixar o preço do pão é diminuir a demanda por pão.
Isso significa que o “custo de desinflação” depende fundamentalmente da credibilidade do Banco Central (não apenas, claro). Alguns países, como a Nova Zelândia, atingem a meta de inflação quase que essencialmente com um anúncio do BC. Outros, como a Argentina, precisam incorrer em forte recessão – se não maquiarem os índices de preços, naturalmente.
Esse exemplo pode parecer caricato, mas é o caso geral – esse “canal duplo” da política monetária tem sido observado nos mais diversos contextos (posso citar referências, mas não sei se este é o espaço). É por isso que a correlação que você mencionou tem se verificado frágil – ao menos, em países onde a política monetária alcançou alguma credibilidade. Há outros motivos, mas não vou abusar (ainda mais) da paciência de ninguém.
Assim sendo, repito o que disse: só se pode dizer que a taxa de juros foi alta demais se a INFLAÇÃO ficou sistemática e significativamente abaixo da meta. Isso não aconteceu e não há indicação de que vá acontecer este ano. Críticas à política monetária que ignorem o comportamento da inflação, olhando apenas para o PIB, não me parecem bem fundamentadas.
At.
Como dizia meu mestre no teatro, o russo Eugenio Kusnet: “pequena maravilha!”
Entre outros motivos, pelo encantador e genuino sotaque acaipirado da menina que faz o papel da “repórter”.
Na sua simplicidade e total ausência de recursos materiais, uma perfeita aula sobre como se manipulam os fatos pelos donos da mídia.
Pra quem tiver paciência, “A manipulação do público”, do Noam Chomsky, é imperdível. analisa minuciosamente as estratágias da imprensa. Em 2006, durante as eleições, vi cada uma das estratégias descritas ser aplicada pela nossa gloriosa… Ah, e o documentário “A revolução não será televisionada”, sobre o golpe na Venezuela, mostra claramente a manipulação das imagens.
Que orgulho dos meus amigos!
Que orgulho dos meus amigos! [2]
22/04/2009 – 06:59 Enviado por: everaldo
Sintetizou muito bem. Exemplo pronto e acabado:
# 22/04/2009 – 13:18 Enviado por: maclecbrown
Muito oportuna esta postagem. Primeiro mostra o despreparo de quem orienta os jovens nesse projeto escolar. A entrevistadora foi com perguntas prontas e não foi capaz de improvisar diante de respostas inesperadas Ele não entendeu que a menina fez de propósito para manipular depois na edição). A edição foi feita pq o editor queria demonstrar que o bairro é mesmo violento, ainda que contra uma opinião da moradora (exatamente isso, ele quis afirmar que o bairro é violento, a despeito da opinião da entrevistada – a isso chamamos manipulação). O outro aspecto é o destaque dado à Globo. A manipulação é generalizada, não é um privilégio da Globo. Ela apenas é o grande ícone dessa falta de ética jornalistica (como grande ícone, merece ser reverenciada. Vc já assistiu “Além do Cidadão Kane”?). As revistas, as rádios, as televisões, as publicações corporativas, os blogs todos também são manipulados. Isso nos remete à necessidade de nos informarmos de várias fontes, pesquisarmos mais e tirarmos nossas próprias conclusões, o que, num país onde a educação ainda é um grande problema, convenhamos, é muito dificil (é esse o mérito do projeto).
Hoje conversei com o diretor do Colégio, professor César, que me informou que a iniciativa foi realizada no ano passado. Trata-se de uma das atividades do projeto Universidade Sem Fronteiras (http://www.usf.pr.gov.br/), levado a cabo pelas Universidades Estaduais do Paraná. Antes de criticar, dêem uma olhada no site.
Ainda segundo o professor César, um dos maiores problemas do Colégio era a evasão dos alunos, que não completavam os estudos. Ele afirma que os projetos desenvolvidos pelo USF melhoraram sobremaneira e esse aspecto da vida escolar. Os alunos passaram a ter gosto de ir pra escola, capice?
O Programa Universidade Sem Fronteiras está presente em mais de 120 municípios do Paraná. São 164 equipes em campo, trabalhando na construção de uma rede de cidadania que marcará profundamente a vida de milhares de pessoas. Esse espaço é para os bolsistas compartilharem as suas experiências, contarem causos e histórias sobre o trabalho de campo.
http://www.usf.pr.gov.br/
Nassif, graças a esta postagem em seu blog, em apenas dois dias, o número de exibições do vídeo saltou de trezentas e poucas para 8210 , _as 16h40 de hoje.
Fiquei sabendo ontem do post do vídeo do projeto. Depois de ler os comentários creio que alguns merecem resposta, outros nem vou perder tempo respondendo.
Algumas pessoas questionaram porque só tem imagens da rede globo, sendo que não é só ela que manipula as noticias.
Primeiro por se tratar de um vídeo didático para alunos do ensino médio, desta forma ficaria mais fácil dos alunos entenderem a mensagem. Segundo porque a maior parte dos “reles mortais” não ligados a mídia entendem “jornalismo” por aquele modelo “Jornal da Globo”
Alguns criticaram o despreparo e amadorismo da entrevistadora que não soube improvisar, bem como a falta de direcionamento dos que coordenavam o Projeto. Vamos por partes. Nosso Projeto tem como embasamento teórico as idéias de Paulo Freire e Augusto Boal. Não seguimos a escola tradicional tecnicista. Acreditamos que até mesmo com os erros é possível aprender. Sendo assim, quando os alunos montaram a pauta percebemos que existia neles um pré-conceito com relação ao bairro. As perguntas foram feitas de maneira afirmativa, como dito no vídeo. Ou seja, deixamos os alunos errarem para aprenderem com o erro. Se tivéssemos corrigido isso logo de inicio eles não aprenderiam nada sobre como manipular as informações em um telejornal.
Outra questão levantada é que o vídeo também foi manipulado para mostrar que o bairro é diferente. Quem quiser pode conferir na integra o primeiro bloco do telejornal criado pelos alunos (http://www.youtube.com/watch?v=RyceCQU_Fck&feature=channel_page ). Neste vídeo os críticos poderão ver que foram entrevistados vários moradores e até mesmo uma representante da policia militar para falar sobre o bairro.
Quem quiser conhecer mais sobre o projeto pode acessar nosso blog: http://projetodialogossociais.blogspot.com/ nele temos vários vídeos “amadores” que pudemos fazer com o pouco recurso que possuímos.
Grato pela Divulgação do vídeo em seu blog…